Educação em saúde e adolescência: desafios para estratégia saúde da família / Educación en salud y adolescencia: desafíos para la estrategia salud de la familia / Health education and adolescence: challenges for family health strategy

RESUMO Objetivo: descrever a percepção de enfermeiros que atuam na Atenção Básica sobre as ações de educação em saúde direcionadas aos adolescentes. Método: estudo descritivo exploratório, de abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, áudio-gravadas no mês de novembro de 2017, com 15 enfermeiros atuantes em um distrito sanitário da capital de Mato Grosso do Sul. As entrevistas foram transcritas na íntegra e submetidas à análise temática de Minayo. Resultados: Na maioria das vezes, os enfermeiros realizam ações educativas de caráter informativo que não estimulam o autocuidado dos adolescentes com a sua saúde. Por vezes, o Programa Saúde na Escola é a referência para os profissionais na elaboração de estratégias de educação em saúde, especialmente pelas dificuldades decorrentes da baixa procura dos adolescentes pelos serviços de saúde e pela ausência de estratégias educativas para trabalhar com eles. Conclusão: Há necessidade de maiores investimentos em educação permanente, na implementação de políticas públicas existentes e em programas de intervenção que favoreçam o desenvolvimento de estratégias de incentivo para o autocuidado de adolescentes pelos profissionais da Atenção Básica.

RESUMEN Objetivo: describirla percepción de enfermeros que actúan en la Atención Básica sobre las acciones de educación en salud dirigidas a los adolescentes. Método: estudio descriptivo exploratorio, de abordaje cualitativo. Los datos fueron recolectados por medio de entrevistas semiestructuradas, audio-grabadas en el mes de noviembre de 2017, con 15 enfermeros actuantes en un distrito sanitario de la capital de Mato Grosso do Sul-Brasil. Las entrevistas fueron transcriptas en su totalidady sometidas al análisis temático de Minayo. Resultados: en la mayoría de las veces, los enfermeros realizan acciones educativas de carácter informativo que no fomentan el autocuidado de los adolescentes con su salud. Por veces, el Programa Saluden la Escuela es la referencia para los profesionales en la elaboración de estrategias de educación en salud, especialmente por las dificultades decurrentes de la disminución de la demanda de los adolescentes por los servicios de salud ya falta de estrategias educativas para trabajar con ellos. Conclusión: Son necesarias mayores inversiones en la educación permanente, en la implementación de políticas públicas existentes y en programas de intervención que favorezcan el desarrollo de estrategias de incentivo para el autocuidado de adolescentes por los profesionales de la Atención Básica.

ABSTRACT Objective: to describe the perception of nurses working in Primary Care about the health education actions directed at adolescents. Method: an exploratory descriptive study with a qualitative approach. Data collection took place using semi-structured, audio-recorded interviews in November 2017, with 15 nurses working in a health district in the capital of Mato Grosso do Sul. The interviews were fully transcribed and submitted to Minayo's thematic analysis. Results: Most of the time, the nurses carry out educational activities of an informative kind that do not encourage the self- health care of adolescents. Sometimes, the Programa Saúde na Escola (Health at School Program) is the reference for professionals in the creation of health education strategies, especially due to the difficulties resulting from the low demand of adolescents for health services and the absence of educational strategies to work with them. Conclusion: there is a need for greater investments in permanent education, in the implementation of existing public policies, and in intervention programs that favor the increase of incentive strategies for the self-care of adolescents by the Primary Care professionals.

The social net in families with newborn infants at risk during the first year of life: descriptive-exploratory study / A rede social em famílias com recém - nascidos de risco durante o primeiro ano de vida: estudo descritivo exploratório

Introduction: A birth of a child that presents some survival risk, demands from parents and family a series of adjustment mechanisms in order to face and incorporate that new situation into their lives. Objective: Identify the resources and the social net used by the families of a newborn infant at risk in the quotidian, and in the presence of health problems. Method: A prospective descriptive-exploratory study of the cohort type, accomplished with 238 children born in the municipal district of Maringá-PR who were included in the Program of Surveillance of Newborn Infants at Risk. Six home visits were accomplished, when the mothers were interviewed through a mixed type questionnaire, containing questions regarding family, mother and child. The information was inserted in a database for obtaining simple frequency. Results: Mother alone or with the help of a companion and of some relatives, is the main caretaker of the newborn infant at risk. However, the grandmother’s participation increases as the child grows, due to the mothers' need of going back to work. The Family Health Strategy program was mentioned as support net by 65.4% of the families. Nevertheless, more than half of the children were not visited by the FHS and the number of visits decreased as the children grew. Implications for Nursing: The health professionals need to understand their role as support net to the families. Certainly, this will determine more commitment and involvement in relation to the follow-up on the growth and development of the child, as well as give instruments to the family, especially to the mother, to take a better care of the baby.

Introdução: O nascimento de um filho que apresenta algum risco de sobrevivência, demanda do casal e da família uma série de mecanismos de ajuste para o enfrentamento e incorporação dessa nova situação. Objetivo: identificar os recursos e a rede social utilizados pelas famílias de recém-nascidos de risco em situações cotidianas e de alteração na saúde. Método: Estudo descritivo exploratório prospectivo, do tipo coorte, realizado com famílias de 238 crianças nascidas no município de Maringá – PR e que foram incluídas no Programa de Vigilância do Bebê de Risco. Foram realizadas seis visitas domiciliares, onde as mães foram entrevistas por meio de questionário do tipo misto, contendo perguntas referentes à família, mãe e criança. As informações foram inseridas num banco de dados para obtenção de freqüência simples. Resultados: A mãe sozinha ou com ajuda do companheiro e de alguns parentes, é a principal cuidadora do recém-nascido de risco. No entanto, a participação das avós aumenta à medida que a criança cresce, devido à necessidade das mães voltarem a trabalhar. Por outro lado, a Estratégia Saúde da Família foi citada como rede de apoio por apenas 65,4% das famílias. Contudo, mais da metade das crianças não foram visitas pela ESF e o número de visitas diminuiu à medida que as crianças cresceram. Implicações para a Enfermagem: os profissionais de saúde necessitam compreender o seu papel enquanto rede de apoio às famílias. Isto com certeza irá determinar maior compromisso e envolvimento em relação ao acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança e na instrumentalização da família, em especial da mãe, para melhor cuidar do bebê.